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中学校の化学プロジェクト学習における教師のサポート経路の研究

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摘要

中学校の化学プロジェクト学習の設計と実施において、教師のサポートは重要な役割を果たし、その質はプロジェクト学習の実施に直接影響を与える。具体的な例をもとに、本稿はプロジェクト学習における教師のサポートの最適化パスを探究し、プロジェクトの立ち上げ、実施、振り返りの3つの段階に焦点を当てて、多様な支えを提供することで、学生が適切なタイミングで、効果的かつ適切な支援を受け、高品質のプロジェクト学習を実現するための支援を提言する。

关键词

プロジェクト学習; 教師のサポート; 中学校の化学

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