La précision de l'expression linguistique à l'écrit, la logique et la richesse lexicale sont des indicateurs clés pour évaluer les compétences linguistiques des étudiants. Cet article se concentre sur les interactions entre les étudiants et l'intelligence artificielle générative, explorant en profondeur un modèle innovant de modification autonome de l'expression écrite, et étudie comment ce modèle guide les lycéens à comprendre et réfléchir aux suggestions de modification proposées par l'IA générative, favorisant ainsi le développement de la pensée critique à travers un ajustement actif et une réflexion approfondie, fournissant une référence pratique pour l'évaluation et la modification autonome de l'écriture assistée par la technologie.

intelligence artificielle générative;écriture en anglais;modification autonome