La capacité de lecture est un indicateur important de la capacité de lecture en anglais des élèves. Cependant, dans l'enseignement actuel de l'anglais dans les écoles primaires, les enseignants développent souvent la capacité de lecture des élèves par des répétitions mécaniques et de la lecture à voix haute, et manquent de directives systématiques sur les méthodes de lecture, ce qui rend difficile la motivation des élèves à lire. Pour résoudre ce problème, cet article a conçu et mis en œuvre un produit de projet dans le domaine de l'apprentissage des langues basé sur le théâtre des lecteurs, visant à développer systématiquement les capacités de lecture des élèves et leur intérêt pour l'apprentissage des langues au primaire, en combinaison avec le modèle d'enseignement marcher librement, favorisant ainsi le développement global des compétences de base.

capacité de lecture; apprentissage de la langue de projet; théâtre des lecteurs; modèle de marche libre; anglais à l'école primaire