En 2023, les tests de qualité d'apprentissage de l'anglais dans les écoles primaires de la province de Jiangsu sont orientés vers les compétences clés, basés sur les normes d'évaluation de la qualité de l'apprentissage, en se basant sur les bases du programme, mettant l'accent sur l'expression innovante, reflétant pleinement le principe de la conception de tests situationnels, à travers un choix raisonnable de matériel et de tâches, explorant activement la stratégie de conception de tests situationnels quatre nombreuses, à savoir: reproduire une variété de situations thématiques, évaluer de manière globale les compétences linguistiques ; présenter de multiples situations culturelles, cultiver la conscience culturelle des élèves ; concevoir des situations de problèmes à plusieurs niveaux, évaluer explicitement les capacités de réflexion ; construire des tâches multidimensionnelles, évaluer efficacement les capacités d'apprentissage. Lors du processus de conception des tests d'anglais de l'école, la province a toujours adhéré au principe des quatre liens, à savoir la liaison avec les normes du programme, la liaison avec les manuels, la liaison avec la vie et l'époque, dans le but d'évaluer de manière globale la capacité des élèves à utiliser l'anglais pour résoudre des problèmes dans des situations spécifiques, reflétant pleinement les objectifs de développement des compétences clés.

compétences clés ; tâche situationnelle ; conception de tâches ; anglais pour l'école primaire