Dieser Artikel nimmt als Beispiel die Unterrichtspraxis zum Lesen des Buches „Das Zuhause der Raupe“ der ersten Stufe der Reihe „Lisheng Polar Star“ und folgt den Anforderungen der „Lehrplanstandards für den Englischunterricht in der Pflichtschule (Ausgabe 2022)“. Es werden praktische Strategien untersucht, um den Englischbildbuchunterricht in der Grundschule mit KI-Unterstützung zu fördern: Einsatz von KI-Technologie zur Schaffung multimodaler Lernsituationen, Aufbau vielfältiger Lernunterstützungen, Bereicherung multidimensionaler Interaktionsformen, Etablierung von mehrstufigen Lesepfaden, mit dem Ziel, das Leseinteresse der Schüler vollständig zu wecken, ihre selbstständigen Lese- und Lernfähigkeiten zu fördern, die Umsetzung der Kernkompetenzen voranzutreiben und das Lehrziel „Erziehung durch Lesen“ zu erreichen. Diese Studie liefert konkrete Strategien zur Verbesserung der Erziehungseffektivität des KI-gestützten Bildbuchlesens und gibt praktische Referenzen für die Reform des Englischbildbuchunterrichts an Grundschulen im Kontext der „Neuen Standards“.

Grundschule Englisch; Bildbuchlesen; Künstliche Intelligenz; Lehrstrategien; Erziehung