Die Überwachung der Englischlernqualität im regionalen Pflichtschulbereich ist ein wichtiges Mittel, um den allgemeinen Stand der Englischlernqualität objektiv zu erfassen, Einflussfaktoren auf die Qualität des Englischunterrichts zu identifizieren und die Verbesserung der Unterrichtsqualität zu fördern. Dieser Artikel nimmt die Überwachung der Englischlernqualität der siebten Klasse in Nanjing im Jahr 2024 als Beispiel und macht deutlich, dass die Formulierung der Überwachungsaufgaben auf einem klaren Ziel basieren muss; der Überwachungsinhalt die Konzepte der „Lehrplanstandards für Englisch im Pflichtschulbereich (2022er Ausgabe)“ umsetzen und die Kompetenzorientierung hervorheben muss; die Überwachungsmethoden auf Informationstechnologie beruhen sollten, um die Formate zu erweitern; die Überwachungswerkzeuge streng in der Qualität kontrolliert werden müssen, um Validität und Reliabilität zu erhöhen; die Aufgabenstellungen nahe am realen Leben sein sollen und auf die Problemlösefähigkeit der Schüler abzielen, um empirische Unterstützung für die Verbesserung und Qualitätssteigerung des regionalen Englischunterrichts zu bieten.

Englisch;kompetenzorientierung;Überwachung der Lernqualität;Aufgabenformulierungspraxis