"Englischlernen" richtet sich an den Bereich der Grundlagenforschung im Fremdsprachenunterricht, basierend auf der Perspektive von Kursen oder Unterrichtsstunden, präsentiert innovative Lehrerfahrungen an vorderster Front, effiziente Unterrichtsmethoden, Gestaltung und Umsetzung von Durchbrüchen bei schwierigen und wichtigen Unterrichtsinhalten, exemplarische oder leitende Unterrichtsbeispiele, teilt Überlegungen und wirksame Lösungen zu typischen Problemen oder Schwierigkeiten im Unterricht, dargestellt in Form von Fallstudien oder Unterrichtsforschung (empirische Forschung). Eingereichte Beiträge sollten eng mit der grundlegenden Fremdsprachenausbildung verbunden sein, wissenschaftlich, originell, innovativ und lesbar sein, mit zuverlässigen Argumenten, klaren Thesen, prägnanter und leicht verständlicher Sprache. Praxisorientierte Artikel sollten idealerweise 6000 Wörter nicht überschreiten; Forschungs- oder Meinungsartikel 7000 Wörter; Buchbesprechungen 5000 Wörter.