Der "Lehrplanstandard für den verpflichtenden Englischunterricht (Ausgabe 2022)" fordert die Entwicklung der Lesefähigkeiten und phonologischen Bewusstheit der Schüler. Es bestehen jedoch gewisse Hindernisse bei der Umsetzung dieses Ziels, wie etwa Einschränkungen der Lehrmaterialien, unzureichende Lernzeit, fehlende Sprachumgebung, fehlende Lehrdemonstrationen und veraltete Lehr- und Lernmethoden. Um diese Probleme zu lösen, schlägt der Autor den Aufbau und die Durchführung eines Englisch-Lesekurses vor, der darauf abzielt, die phonologische Bewusstheit von Grundschülern zu verbessern. Dieser Artikel erläutert die konkrete Unterrichtsplanung und Praxis aus den Dimensionen Kurszielsetzung, Inhaltsorganisation, Umsetzungsstrategien, Sicherungsmaßnahmen und Bewertung, um Kollegen Erfahrungen zur Verfügung zu stellen und Schülern zu helfen, ihre phonologische Bewusstheit und Lesefähigkeiten zu verbessern.

grundschulenglisch; phonologische bewusstheit; lesefähigkeit; natürliche phonetik; lesekurs