Der Denkklasse in englischer Sprache betont die Vielfalt des Denkmaterials, die Vielfalt der Denktätigkeiten und die Logik des Unterrichts, um die Integration von Sprache, Denken und Kultur zu erreichen. Im Englischunterricht an der Grundschule sollte der Lehrer zunächst explizite und implizite Denkstützpunkte im Text aufspüren und dann basierend auf diesen Denkstützpunkten entwickeln Aktivitäten zur Entwicklung des Denkens wie Assoziation, Voraussage, Organisation, Schlussfolgerung, Analyse, Bewertung, Kreation und die Umsetzung eines Lehrmodells auf drei logischen Ebenen, um das Denken zu aktivieren, zu erweitern und auszudrücken, um die Kernkompetenzen der Schüler zu verbessern.

Denkklasse in Englisch; Unterricht in Dialogen; Denkmaterial; Denktätigkeiten; Klassenmodell