مع استمرار تحسين نظام مراقبة جودة التعليم، يتزايد دور نتائج مراقبة جودة التعليم الإلزامي الإقليمي في تحسين التدريس. تعتمد مراقبة جودة تحصيل اللغة الإنجليزية للصف السابع في مدينة نانجينغ لعام 2024 على محتوى الوحدة 1 والوحدة 2 من كتاب "الإنجليزية" (طبعة 2025) للصف السابع ومرحلة التعليم الابتدائي في معرفة اللغة، حيث يتم من خلال تحليل أبعاد المعرفة المتعلقة بالقراءة والكتابة باللغة الإنجليزية في المدارس (خاصة صفوف التخرج) تحديد نقاط الضعف في تعليم القراءة والكتابة للصفوف النهائية الابتدائية بدقة، وبناء آلية تحسين ديناميكية "التدريس - التقييم - التحسين"، مما يساعد المعلمين في الخطوط الأمامية على الانتقال من "التدريس المدفوع بالتجربة" إلى "التدريس المدفوع بالأدلة". كما يقترح البحث استراتيجيات تحسين من خلال تعزيز تمكين البحث التعليمي الإقليمي عبر تحسين أهداف التدريس وبناء نظام تقييم ديناميكي متعدد الأبعاد لتعزيز فعالية تعليم القراءة والكتابة ودفع تطوير الكفايات الأساسية للطلاب.

اللغة الإنجليزية الابتدائية;مراقبة جودة التعليم الإلزامي;تعليم القراءة والكتابة;الكفايات الأساسية