摘要
يعد التصميم الكلي للوحدة مطلبًا حتميًا لتعميق إصلاح المناهج الدراسية. تتطلب «معايير منهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية العامة (إصدار 2017، مراجعة 2020)» من المعلمين تعزيز التدريس الكلي للوحدة. يناقش هذا المقال كيفية بناء مبادئ تصميم الواجبات المنزلية للغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية تحت منظور التصميم الكلي للوحدة، ويستند إلى تلك المبادئ لتنفيذ عملية تصميم واجبات تعكس التعلم العميق، كما يستعرض دراسة حالة محددة حول عملية وطرق تصميم الواجبات بناءً على التحليل الكلي للوحدة.
关键词
الوحدة الكلية;اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية;تصميم الواجبات