摘要
الصوتيات هي الأساس المهم في تعلم اللغة، وهي الضمان الأساسي لتحقيق الوظائف الاجتماعية للغة في الحياة الواقعية. تحلل هذه المقالة صعوبات تدريس الصوتيات في الصفوف الأولى من المرحلة الإعدادية، وتقترح وفقًا لـ «معايير منهج اللغة الإنجليزية للتعليم الإلزامي (نسخة 2022)» تخطيطًا شاملاً لتدريس الصوتيات؛ الجمع بين محتوى الكتاب الدراسي لتشكيل تقدم الصوتيات في الوحدات؛ تصميم سياقات تعليم الصوتيات بناءً على موضوع الوحدة؛ دمج التعليم الوحدوي لزيادة معدل إعادة إنتاج الصوتيات؛ وتوسيع موارد تدريس الصوتيات بناءً على حالة التدريس وغيرها من الاقتراحات التدريسية للصوتيات.
关键词
تدريس الصوتيات; الصفوف الأولى من المرحلة الإعدادية; الصعوبات; الاقتراحات