摘要
تعتبر دراسة المواضيع العابرة للتخصصات أمرًا ذا أهمية كبيرة في تطوير المهارات الأساسية للطلاب. ومع ذلك، يواجه العديد من المعلمين صعوبة في تكامل محتوى التخصصات المختلفة بشكل فعال وتحقيق توازن في فرص التعلم للطلاب خلال دراسة المواضيع العابرة للتخصصات في التعليم الفعلي. يقوم هذا المقال، على أساس ضوح قيمة دراسة المواضيع العابرة للتخصصات في تعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية، ببناء آلية تطبيقها ويركز على مسارات الممارسة الفعلية من خلال الاستعانة بالدراسات الحالية.
关键词
دراسة المواضيع العابرة للتخصصات; تعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية; تعليم اللغة الإنجليزية; دراسة التعليم