Под воздействием глобализации и цифровизации образование по нераспространённым языкам демонстрирует тенденции междисциплинарной интеграции и цифровой трансформации. В данном исследовании на примере практики создания цифровых ресурсов по нераспространённым языкам в Токийском университете иностранных языков и Университете Осаки систематически анализируется, как посредством научно обоснованного проектирования курсов, глубокой интеграции мультимодальных ресурсов и инновационного применения цифровых технологий создаются многоуровневые, разноплановые обучающие платформы, что значительно повышает уровень модернизации преподавания нераспространённых языков. Особенно в вопросах практической направленности курсов, построения погружения в культуру и разработки интеллектуальных вспомогательных средств обучения практика создания ресурсов демонстрирует уникальные преимущества, предоставляя ценный опыт для развития и применения цифровых ресурсов нераспространённых языков в глобальном масштабе. Опираясь на японский опыт, китайское образование по нераспространённым языкам может посредством усиления создания цифровых ресурсов, установления стандартизированной системы электронных ресурсов, продвижения технологического обеспечения обучения и построения комплексных междисциплинарных учебных моделей исследовать пути высококачественного развития, глубоко интегрирующие цифровизацию и интернационализацию, повышая качество и эффективность образования по нераспространённым языкам и обеспечивая мощную языковую поддержку и интеллектуальное обеспечение инициативы «Пояс и путь».

нераспространённые языки;создание цифровых ресурсов;междисциплинарный подход;цифровизация преподавания иностранных языков;Япония