Die südkoreanische Regierung entwickelt ein Projekt zur Förderung der speziellen Fremdsprachenbildung, das eine wichtige Bedeutung für die Steigerung der nationalen Sprachkompetenz und die Ausbildung von Spezialisten für spezielle Fremdsprachen hat. Dieser Artikel gibt zunächst einen Rückblick auf die Geschichte der Fremdsprachenbildung in Korea und analysiert anschließend aus den drei Perspektiven wirtschaftliche Entwicklung, politische Aktivitäten und gesellschaftliche Merkmale die Hintergründe und Beweggründe für die umfassende Entwicklung der speziellen Fremdsprachenbildung in Korea. Der Artikel analysiert deren Inhalt und aktuellen Stand und stellt drei markante Merkmale der speziellen Fremdsprachenbildung in Korea fest: Erstens strategische Planung von oben nach unten; zweitens systematische Ausbildung von Fachkräften; drittens allgemeine Bildung und sozialer Dienst. Anhand der koreanischen Erfahrungen gibt der Artikel vier Empfehlungen für die Zukunft der Ausbildung in weniger verbreiteten Sprachen in unserem Land: Erstens Stärkung der politischen Gesamtplanung für die Bildung in weniger verbreiteten Sprachen; zweitens Beschleunigung der Reform und Innovation der Ausbildungsmodelle für diese Sprachen; drittens Aufmerksamkeit für den Aufbau von Talentenreserven; viertens schrittweise Entwicklung einer allgemeinen Bildung in weniger verbreiteten Sprachen.

Korea;spezielle Fremdsprachen;weniger verbreitete Sprachen;Sprachpolitik;nationale Sprachkompetenz