В статье рассматривается, как академический английский язык способствует подготовке выдающихся инновационных талантов через междисциплинарный диалог, мультимодальное слияние и поддержку ИИ, а также предоставляет теоретические и эмпирические данные для построения самостоятельной системы знаний по обучению иностранным языкам с китайской спецификой.

академический английский; строительство "Четырёх новых"; самостоятельная система знаний