Данное экспериментальное исследование направлено на изучение влияния устной практики с поддержкой генеративного искусственного интеллекта на удовольствие от устной речи на иностранном языке и механизмы этого воздействия. В исследовании приняли участие 90 китайских первокурсников ненаправленных на изучение английского языка, которые на добровольной основе были распределены на экспериментальную и контрольную группы по 45 человек в каждой. Обе группы заполнили "Шкалу удовольствия от устной речи на английском языке" до и после эксперимента. Экспериментальная группа ежедневно общалась с генеративным ИИ по заданной теме и каждые четыре дня выполняла рефлексию. Контрольная группа не получала никакого вмешательства. Результаты парного t-теста показали значительное и существенное повышение уровня удовольствия от английской речи в экспериментальной группе после эксперимента, тогда как в контрольной группе значимых изменений не наблюдалось. Однофакторный анализ ковариаций показал, что при контроле претестовых данных уровень удовольствия в послетесте в экспериментальной группе был значительно выше, чем в контрольной, при большом эффекте. Тематический анализ качественных данных выявил, что основные причины усиления удовольствия от английской устной речи в экспериментальной группе включают позитивную среду практики, развитие устных навыков, улучшение языковых знаний и умений, стимуляцию положительных эмоций, снижение или подавление негативных эмоций, повышение самоэффективности и мотивации.

студенты университета;удовольствие от устной речи на иностранном языке;генеративный искусственный интеллект;экспериментальное исследование