Строительство специализированной лингвистической образовательной дисциплины требует соответствующего теоретического руководства по построению иностранных языков и практике преподавания иностранных языков. Для устранения недостатков традиционной теории обучения иностранным языкам в нашей стране, в данной статье рассматриваются основные понятия и термины, тесно связанные с курсом иностранных языков и теории преподавания иностранных языков, а также обсуждается влияние различий в осознании основных понятий и терминов на построение теорий. Также указываются слабые места и пустые области, на которые нужно обратить большое внимание при построении теорий по курсу иностранных языков и теорий преподавания иностранных языков, и поднимается вопрос о наследии и развитии теории обучения иностранным языкам в отечественных и зарубежных условиях. Мы надеемся, что усилия, приложенные в этой статье, и высказанные взгляды будут иметь ориентировочную ценность в построении теории обучения иностранным языкам в нашей стране, а также в проведении курса иностранных языков и преподавания иностранных языков.

иностранные языки; лингвистическое образование; курсы иностранных языков; преподавание иностранных языков; теория