Este estudo, baseado em estatísticas de grande amostra e análise de casos típicos, realizou uma análise sistemática do mecanismo de integração entre estudos regionais específicos de países e o desenvolvimento da competência em línguas estrangeiras nas universidades europeias. A pesquisa revelou que pelo menos 40 países e 430 universidades na Europa oferecem programas de estudos regionais ministrados em inglês, abrangendo os principais países e regiões do mundo. A maioria considera a competência linguística como um módulo central na formação de talentos, oferecendo cerca de 168 línguas principais, clássicas e raras para os alunos estudarem. O percurso formativo permite que estudantes com nível zero ingressem, mas com exigências elevadas para graduação, permite que estudantes cursarem múltiplas disciplinas simultaneamente, valoriza professores nativos da língua alvo e o aprendizado imersivo, formando um mecanismo de estrutura completa que cobre posicionamento de valor, estrutura curricular, caminho formativo e avaliação de resultados. Com base nisso, o artigo propõe que nosso país possa aprender com a experiência europeia para fortalecer a conexão profunda entre a competência linguística e os objetivos estratégicos nacionais, construir um mecanismo de formação plurilíngue mais sistematizado, modular e hierarquizado, derrubar barreiras entre a educação em línguas estrangeiras e outras áreas, e construir uma equipe de talentos em estudos regionais com compreensão e habilidades comunicativas profundas.

competência linguística; estudos regionais específicos de países; universidades europeias; mecanismo de formação de talentos; comparação internacional