Na era da profunda integração entre globalização e digitalização inteligente, a formação de talentos multidisciplinares em línguas estrangeiras e estudos regionais possui importante valor estratégico, mas ainda enfrenta múltiplos desafios: barreiras disciplinares impedem a construção de conhecimento sistemático, os métodos tradicionais de ensino não atendem às demandas do desenvolvimento de habilidades práticas, e a coordenação entre profundidade profissional e amplitude do conhecimento precisa ser otimizada. Diante disso, este artigo, baseado nas teorias da cognição incorporada, aprendizagem situacional e aprendizagem generativa, constrói um quadro para a formação de talentos regionais potencializados por tecnologias digitais inteligentes. Baseado no modelo quadrimensional “conhecimento – habilidades – prática – reflexão”, este quadro utiliza tecnologias digitais inteligentes para construir um ecossistema de aprendizagem híbrido virtual e real, alcançando a integração sistêmica entre ensino e tecnologia. Tomando como exemplo o curso “Governança global e cooperação regional em negociações interculturais”, o artigo explora os caminhos práticos desse quadro, demonstrando seu valor teórico e relevância prática para a transformação do ensino de línguas estrangeiras.

Tecnologias digitais inteligentes;Línguas estrangeiras;Estudos regionais;Formação de talentos;Caminhos inovadores