No contexto do empoderamento digital no ensino de línguas estrangeiras, a aprendizagem orientada por dados (data-driven learning, abreviada como DDL) é uma das importantes abordagens para o ensino da leitura em línguas estrangeiras. O DDL combina o design de tarefas multimodais e a aplicação de ferramentas de corpora, podendo guiar os estudantes a descobrir ativamente os padrões linguísticos, alcançando a transformação do receptor de informações para o construtor de significado. Este artigo, através da implementação de pesquisa-ação, encontrou que as competências centrais de leitura dos estudantes, como compreensão, construção e reflexão, foram significativamente aprimoradas, mas que, ao mesmo tempo, enfrentam desafios como a carga de tempo pesada, altos limites técnicos e dificuldades na filtragem da informação. O novo paradigma para o desenvolvimento da competência em leitura digital em alemão baseado em DDL construído neste artigo fornece um caminho eficaz para o desenvolvimento da competência em leitura em alemão dos estudantes de cursos de alemão em universidades chinesas na era digital inteligente, além de fornecer um quadro orientativo e inspiração prática para o ensino da leitura em línguas estrangeiras na China.

aprendizagem orientada por dados;competência em leitura digital em alemão;pesquisa-ação;curso de alemão