A construção das novas humanidades impulsiona a educação universitária em inglês para a transformação no desenvolvimento de competências interdisciplinares, exigindo uma integração profunda da língua, conhecimento, cultura e tecnologia no sistema curricular. Combinando o contexto da construção das novas humanidades, a revisão dos novos objetivos da educação universitária em inglês e resultados de pesquisas nacionais e internacionais, este artigo propõe um quadro quadridimensional das competências interdisciplinares dos estudantes universitários, composto por integração do conhecimento, resolução de problemas, mediação cultural e aplicação tecnológica. Tomando como exemplo o livro didático "Inglês universitário nas novas humanidades", explora os caminhos de realização sob os aspectos de fusão do conhecimento, orientação prática, interação cultural e capacitação tecnológica. O estudo revela o papel único da educação universitária em inglês na promoção da transferência de conhecimentos multidisciplinares, compreensão intercultural e desenvolvimento de capacidades de inovação integrada, visando fornecer referências teóricas e inspirações práticas para a transformação interdisciplinar da educação universitária em inglês.

novas humanidades; educação universitária em inglês; competências interdisciplinares; quadro conceitual; caminhos de realização