Para implementar efetivamente a estratégia de digitalização educacional, é necessário compreender racionalmente o papel da digitalização na transformação educacional. A força motriz central das mudanças é o movimento da contradição principal nas coisas, e na educação, essa contradição principal é a mudança na relação entre educadores e educandos. Essa mudança é refletida nas concepções e nos sistemas educacionais, constituindo a força motriz central da transformação educacional. Os fatores determinantes da qualidade educacional são o progresso dos educadores e dos educandos. A digitalização educacional é um meio auxiliar para melhorar a qualidade da educação, e não pode subverter a essência da educação. A teoria da subversão implica uma negação total do sistema educacional tradicional, enquanto a teoria do empoderamento serve verdadeiramente ao desenvolvimento da educação humana. Portanto, deve-se prevenir a tendência de exagerar o papel das ferramentas educacionais. A transformação educacional deve focar no progresso humano, no valor da educação e na reconstrução das relações educacionais, bem como na reforma dos sistemas educacionais, para aproveitar plenamente o papel da digitalização na promoção da transformação educacional.

desenvolvimento educacional;digitalização educacional;produtividade;empoderamento