Nos últimos anos, a inteligência artificial generativa (generative artificial intelligence, abreviada GAI) tem sido amplamente aplicada no campo do ensino de línguas estrangeiras. Em especial, no ensino da escrita em língua estrangeira, a GAI pode fornecer feedback imediato sobre o desempenho dos alunos na escrita, ganhando reconhecimento dos professores. Este estudo foca o ensino de escrita em inglês nas aulas universitárias na China, utilizando um experimento pedagógico para investigar o valor agregado do feedback da GAI, baseado no feedback do professor, para a melhoria da qualidade das redações em inglês dos estudantes. Com base no desempenho de escrita antes e depois de quatro ciclos de feedbacks de 87 estudantes universitários de dois cursos paralelos de inglês para não especialistas, o estudo descobriu que: (1) tanto o feedback do professor + GAI quanto o feedback apenas do professor podem melhorar efetivamente a qualidade da escrita em inglês dos estudantes universitários; (2) com o acúmulo do número de feedbacks, o valor agregado do feedback da GAI sobre a qualidade da escrita torna-se evidente. Os resultados deste estudo têm considerável significado para a aplicação do feedback da GAI no ensino da escrita em línguas estrangeiras.

inteligência artificial generativa;feedback de escrita;desempenho em escrita;qualidade da escrita;ensino de inglês universitário