Material didático é um importante veículo para implementar o conceito de elaboração de livros didáticos e os objetivos educacionais; entretanto, pesquisas existentes sobre livros didáticos de inglês universitário têm dado pouca atenção à filosofia e às estratégias práticas de elaboração de materiais didáticos orientados à comunicação internacional. Este estudo, baseado na prática de elaboração do "Compreendendo a China Contemporânea: Curso Integrado de Inglês Universitário", discute os elementos sistêmicos da elaboração de materiais didáticos e suas interações, com foco na análise de como o conceito de ensino de inglês universitário orientado à comunicação internacional é aplicado na seleção dos materiais, na conversão dos conteúdos e na otimização do discurso. Por meio da reconstrução narrativa orientada por estratégias de contextualização macro, individualização da perspectiva narrativa e adaptação dos objetivos narrativos, a elaboração dos materiais didáticos do "Compreendendo a China Contemporânea: Curso Integrado de Inglês Universitário" realizou uma prática inovadora ao transformar discursos documentais em discursos pedagógicos e a experiência chinesa em linguagem mundial. Espera-se que este artigo possa fornecer referências teóricas e práticas para a elaboração e uso eficaz de livros didáticos relacionados.

Compreendendo a China Contemporânea; comunicação internacional; materiais didáticos; desenvolvimento de livros didáticos; estratégias práticas