<正> Diante de profundas transformações na ordem global, aumento da competição geopolítica e maior complexidade dos ambientes multilíngues, a disciplina de línguas estrangeiras assume uma posição estratégica cada vez mais evidente no sistema de estudos regionais e nacionais. A língua não é apenas uma janela para acessar a cultura social do país ou região objeto de estudo, mas também um ponto metodológico crucial para compreender sua lógica política, estruturas de interesses e ecologia da opinião pública. No entanto, em nosso sistema de desenvolvimento disciplinar e formação de talentos, a competência linguística geralmente é reduzida a uma habilidade instrumental, com o conhecimento regional e nacional e o treinamento em línguas estrangeiras ocorrendo paralelamente, mas sem integração, enfraquecendo a vantagem geral da disciplina de línguas estrangeiras nos estudos regionais e nacionais. Em resposta a essa questão prática, esta coluna realiza uma exploração sistemática a partir de três dimensões: paradigma teórico, caminhos de formação de talentos e comparação internacional, com o objetivo de fornecer um novo quadro de conhecimento e insights práticos para a transformação disciplinar, inovação de mecanismos e formação estratégica de talentos.