고 흠몰입형 가상현실(HiVR) 기술은 실제 맥락을 시뮬레이션하여 학생들의 학습 참여도를 높이고, 학습 경험을 풍부하게 하는 데 도움이 될 수 있습니다. 본 연구는 중국 성인 영어 학습자들이 고 흠몰입형 가상 환경(실험군)과 일반적인 멀티미디어 교실 교육환경(대조군)에서의 영어 어휘 기억과 적용 효과를 비교했습니다. 결과는 다음과 같습니다: (1) 실험군의 단기 및 장기 어휘 기억 성과는 대조군에 비해 유의하게 우수하며, 실험군은 쓰기에서 대상 어휘를 더 자주, 더 적절하게 적용합니다; (2) 실험군의 어휘 기억과 적용 성과 간에는 유의한 양적 상관 관계가 있는 반면 대조군은 이와 같은 상관 관계가 없습니다. 이는 HiVR 기술이 반 실제적이고 상호작용적인 환경을 시뮬레이션함으로써 어휘 기억을 강화시키고 어휘 적용을 촉진하는 데 도움이 되어 외국어 어휘 교육에 새로운 효과적인 접근 방법을 제공한다는 것을 보여줍니다.

고 흠몰입형 가상현실 ; 어휘 기억 ; 어휘 적용 ; 외국어 교육