摘要
교재는 교재 편찬 이념과 인재 양성 목표를 구현하는 중요한 매개체입니다. 그러나 기존 대학 영어 교재 연구는 국제 커뮤니케이션 지향 교재 편찬 이념과 실천 전략에 대해 상대적으로 적은 관심을 기울였습니다. 본 연구는 『현대 중국 이해: 대학 영어 종합 교재』 편찬 실천을 바탕으로 교재 편찬의 체계적 요소 및 상호작용 관계를 논의하며, 국제 커뮤니케이션 지향 대학 영어 교수 이념을 교재 선정, 자료 변환 및 담화 최적화의 구체적 실천으로 구현하는 방식을 중심으로 분석했습니다. 거시적 서사 맥락화, 서사적 시점 개인화, 서사 목표 적응화 전략 하에서의 서사 재구성을 통해 『현대 중국 이해: 대학 영어 종합 교재』 교재 편찬은 문서 담화를 교육 담화로 전환하고 중국 경험을 세계 언어로 전환하는 혁신적 실천을 이루었습니다. 본 논문이 관련 교재 편찬 및 효과적 활용에 이론적 및 실천적 참고가 되길 기대합니다.
关键词
현대 중국 이해; 국제 커뮤니케이션; 교재; 교재 개발; 실천 전략
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