이 논문에서는 문헌 계량학적 관점과 데이터 시각화 기술을 활용하여 1987년부터 2023년까지 중국 지식 네트워크 (CNKI)에서 외국어 교육과 관련된 문헌을 분석했다. 이를 통해 '외국어 교육이 실제로 무엇인가'라는 질문에 답하고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같은 것을 발견했다: (1) 외국어 교육 및 관련 연구는 학제의 통합과 융합 경향을 나타내며, 상호 의존적이고 상호간섭적이다; (2) 외국어 교육의 발전은 명백한 단계적 특징을 가지며, 학문의 위치, 내용 및 확대에 관한 연구, 외국어 교육 기술 및 기타 이차 학문과의 통합에 대한 연구가 이 분야의 발전을 더욱 촉진시켰다; (3) 이 분야의 특징은 비교적 완비된 체계, 다양한 연구 시각, 풍부한 연구 내용 및 비교적 충분한 관련 연구를 포함한다. ; (4) 이 분야의 교차, 다학제적, 다시각, 다면에서의 연구는 새로운 성장 지점이 될 것으로 예상되지만, 여전히 학문적 건설 및 학문 체계의 구축을 강화해야 한다. 이 연구는 외국어 교육의 최고 차원의 설계, 총괄 구조 등을 위한 일부 참고 근거를 제공하며, 그 연구 패러다임은 해당 학문이나 최전선 연구 주제의 개발 상황 해석에 대한 참고 자료로 활용될 수 있다.

외국어 교육; 문헌 계량학; 문헌 분포; 특징; 주제 진화