摘要
외국어 교육은 외국어와 어문학 학문의 관련 이론 탐구 및 혁신적인 연구의 중요한 영역 중 하나이며, 외국어 인재 양성의 주요 근거로 이차학과 형태로 발전하였다. 본 논문은 외국어 교육학의 교육체계가 모국어와 외국어 모두를 포함해야 한다고 주장하며, 이것은 철학적 기초에 의해 결정되었다. 중국의 외국어 교육은 그것의 특수성을 가지며, 이는 중국어 언어환경과 관련된 요소들이 감안되고 있음에 나타난다. 이와 관련하여 다소의 외국어 학습자들의 저차원적 사고와 외국어 교육과정에서 모국어 언어 문화의 부족함이 관련되어 있음을 비판하고 있다. 그러므로 외국어 교육 교수 패러다임의 교육 목표체계와 능력 구조는 모국어 소양과 문학특성의 요구가 포함되어야 한다.
关键词
외국어 교육학; 중국어 언어환경; 모국어 소양; 어문학 특성; 교육 목표체계; 능력 구조