本研究は大規模な統計データと典型的な事例分析に基づき、ヨーロッパの大学における地域別国別研究と外国語能力育成の融合メカニズムを体系的に分析した。研究によると、ヨーロッパでは少なくとも40か国、430校の大学が英語で開講される地域別国別研究学位プログラムを提供しており、研究対象は世界の主要国・地域を網羅している。大多数のプログラムで外国語能力が人材育成の核心モジュールとされ、主流言語、古典言語、およびニッチな言語を合わせて約168種類が学生に提供されている。育成経路は初心者でも受け入れられるが高い卒業基準を設けており、学生は複数専攻の同時履修が可能で、目的語のネイティブ講師やイマージョン学習を重視し、価値の位置づけ、カリキュラム構成、育成経路、効果評価を含む完全な枠組みメカニズムを形成している。これを踏まえ、本稿は我が国が欧州の経験を参考にして言語能力と国家戦略目標との深い連携関係を強化し、より体系的でモジュール化・階層化された多言語能力育成メカニズムを構築し、外国語教育と他専攻間の壁を打破し、深い理解と交流能力を備えた地域別国別研究人材を育成すべきことを提案する。

言語能力; 地域別国別研究; ヨーロッパの大学; 人材育成メカニズム; 国際比較