新しい文系構築は大学英語教育を学際的能力育成へと転換させており、カリキュラム体系において言語、知識、文化、技術の深い統合を急務としている。本稿は新しい文系構築の背景に基づき、大学英語教育の新目標を整理し、国内外の関連研究成果を踏まえ、知識統合力、問題解決力、文化的協調力、技術応用力からなる大学生の学際的能力四次元フレームワークを提起し、『新文系大学英語』教材を例に、知識融合、実践志向、文化的交流、技術活用の観点から実現の道筋を検討した。研究は大学英語教育が多分野の知識移転、異文化理解、総合的イノベーション能力の向上に果たす独自の役割を明らかにし、大学英語教育の学際的転換に理論的参考と実践的示唆を提供することを目指す。

新文系;大学英語教育;学際的能力;内包的フレーム;実現経路