感情転換理論の台頭により、感情は徐々に社会文化的実践の中核的な次元となってきた。この理論が教育学研究分野で具体化された表れとして、教師の感情研究は教育学のホットトピックとなっている。『中国の高等教育機関における第二言語ライティング教師の感情研究』（Understanding the Emotions of Second Language Writing Teachers: A Chinese Tertiary Educational Context）は、中国の高等教育機関における第二言語ライティング教師の授業過程での感情体験に焦点を当て、その感情の原因、調整メカニズム、および教育実践や教師の心理的健康に対する影響を分析し、教師の感情の因果関係相互作用モデルを提案することで、教師の感情および教師教育研究に貴重な理論的参考を提供し、第二言語ライティング教師に対して感情管理と教育効果改善の実用的な戦略を提示している。本稿では本書の内容を概説し、第二言語ライティング、教師の発達、教師の感情研究および第二言語ライティング教育実践への本書の貢献を重点的に評価する。

教師感情;第二言語ライティング;感情の原因;感情調整;心理的健康