スキルディスカッションは「日本語とスピーチ」のコースで最も重要なスキルの1つです。事前指導で、日本語のディスカッションでの異議申し立ては生産の難しいポイントであることがわかりました。これは言語表現が適切でない、内容が不連続であり、主題を効果的に拡大できないなど、学生の相互作用能力の不足を反映しております。そのため、ディスカッションスキルの指導は相互作用能力の発展に重要です。この原稿は、生産主義に基づいて、相互作用能力の発展のための2つの教育原則を提案します。言語間の隣接関係を選択することが重要であり、言語と構造を活用してコンテンツを促進する役割を果たします。教育原則に基づいて、本稿は日本語のディスカッションスキル指導の設計を提供し、相互作用能力の発展における生産主義の適用にインスピレーションを提供するために、「譲歩」と「条件付き」の2つの異議申し立て表現を中心に進めます。

生産主義; 相互作用; 日本語ディスカッション; 異議申し立て; 言語間の隣接関係