摘要
本稿はLuis Javier Pentón Herrera、Gilda Martínez-Alba、Ethan Trinhによって執筆され、2023年にRoutledge出版社から刊行された『英語教育における教師の幸福感：生態学的視点』の書評を紹介する。本書はBronfenbrennerの生態系理論に基づき、英語教育における教師の幸福感に影響を与える要因とその向上戦略を体系的に探究している。本書はミクロ、中間、マクロの三層面から教師の幸福感の多次元性を分析し、教師の幸福感を学校の生態系に統合するための具体的な行動計画を提案している。さらに、本書は地域的実践とグローバルな視野を融合し、将来の研究方向を展望し、健康で持続可能な教育生態系の構築に重要な参考資料を提供している。
关键词
教師の幸福感;生態学的視点;英語教育;地域実践;グローバルな視野