摘要
『現代中国の理解 - 英語スピーチ教科書』は、習近平新時代の中国特色社会主義思想の学習と英語スピーチ能力の育成を有機的に融合させることを目指しています。中国特色の時事言説を学生のスピーチにどのように転換するかは、一線教師にとって大きな挑戦です。本文では、これら複雑で相互に関連する問題にダイアレクティカルにアプローチする中で、教科書の使用における理解、転換、生成の3つのレベルでの挑戦を分析しています。『学習と借用 - 理論提出 - 実践試験 - 反省解釈』の研究過程により、教育理論と教育実践の相互作用が実現されています。特に、誘発された生成理論の適用により政治スピーチ教育の枠組みを構築し、この枠組みを基に授業活動を設計・実施し、最後に現在の教育実践を反省する。結論部では一線教師に3つの提案を行っています。
关键词
現代中国の理解; スピーチ; 教科書の使用; 辯証的研究; 誘発された生成