摘要
専門言語教育分野の構築には、外国語教育の理論構築や外国語教育の実践のための適切な理論的なガイダンスが必要です。我が国の伝統的な外国語教育の理論の欠点を補うため、本論文は外国語教育のカリキュラムおよび外国語教育の理論と緊密に関連する基本的な概念や用語を検討し、基本的な概念や用語の理解の相違が理論構築に与える影響について論じます。また、外国語教育の理論の構築において重要な薄弱な部分や空白領域に注目し、国内外での外国語教育の理論の継承と発展の問題を提起します。本論文の努力と指摘が我が国の外国語教育の理論構築、外国語教育のカリキュラムの実施に参考価値があることを願っています。
关键词
外国語; 専門言語教育; 外国語教育カリキュラム; 外国語教育理論