Le développement de la pensée est l'un des sujets les plus importants de l'enseignement supérieur en Chine. Dans le contexte de l'enseignement des langues étrangères, les manuels scolaires jouent un rôle important en tant que support pédagogique, visant à améliorer les compétences linguistiques comme base et le développement de la pensée comme tâche importante, pour finalement servir au développement de la capacité de communication internationale des étudiants. Cet article explore la stratégie d'intégration organique dans la conception des tâches des manuels d'anglais universitaires avec le développement de la pensée, en intégrant le développement de la pensée de manière organique dans la conception des objectifs pédagogiques, des activités pédagogiques et de l'évaluation de l'enseignement, puis en prenant pour exemple le livre La compréhension contemporaine de la Chine dans le cadre de l'enseignement universitaire de l'anglais, il analyse ensuite comment ces stratégies améliorent les compétences linguistiques et la pensée des étudiants et les aident à bien raconter l'histoire de la Chine.

Développement de la pensée; manuels d'anglais universitaires; conception des tâches des manuels; enseignement de l'anglais universitaire