Cet article présente une critique de l'ouvrage « Le bien-être des enseignants dans l'enseignement de l'anglais : une perspective écologique », rédigé par Luis Javier Pentón Herrera, Gilda Martínez-Alba et Ethan Trinh, publié en 2023 par Routledge. Le livre est fondé sur la théorie des écosystèmes de Bronfenbrenner et explore systématiquement les facteurs influençant le bien-être des enseignants dans l'enseignement de l'anglais ainsi que les stratégies pour l'améliorer. Il analyse la multidimensionnalité du bien-être des enseignants aux niveaux micro, méso et macro, en proposant un plan d'action concret pour intégrer le bien-être des enseignants dans l'écosystème scolaire. En outre, l'ouvrage combine pratiques locales et perspectives globales, envisage les directions futures de la recherche, et constitue une référence importante pour la construction d'un écosystème éducatif sain et durable.

Bien-être des enseignants; perspective écologique; enseignement de l'anglais; pratiques locales; perspectives mondiales