Dieser Artikel betont, dass das autonome Wissenssystem im Fremdsprachenunterricht lokal verankert sein muss, chinesische Werte und kulturelle Identität integrieren, Innovation und Übernahme in Lehrplänen, Unterricht und Bewertung ausbalancieren, der nationalen Strategie dienen und Fremdsprachenfachkräfte ausbilden soll, die die chinesische Geschichte gut erzählen können.

Fremdsprachenunterricht;autonomes Wissenssystem;Lokalisierung