摘要
Mit der raschen Entwicklung der künstlichen Intelligenz-Technologien wird ihre Anwendung im Bereich des Fremdsprachenunterrichts auch immer weiträumiger. Dieser Artikel basiert auf den in den letzten Jahren im Fremdsprachenunterricht auftretenden Problemen bei der Anwendung des multimodalen Sprachunterrichts und dem Anwendungspotenzial des graphischen Modells AI Wen Shen und untersucht die Methoden und Wege des multimodalen Sprachunterrichts. Insbesondere werden mithilfe des graphischen Modells AI Wen Shen erläuternde Bilder soziokultureller Äußerungen im Unterricht erstellt, multimodale interaktive Szenarien entworfen, um reichhaltigere, anschaulichere und lebendigere Erfahrungen zum Verständnis von Sprachbedeutungen zu schaffen. Die in diesem Artikel präsentierte grafikbasierte Interaktion auf der Grundlage von KI trägt dazu bei, das Verständnis der Schüler für mündliche Äußerungen zu vertiefen und kann als Referenz für die positiven Effekte des multimodalen Unterrichts dienen.
关键词
Fremdsprachenunterricht; multimodale Sprache; graphisches Modell AI Wen; erläuternde Bilder; multimodaler Unterricht
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