Stärkung der internationalen Kommunikationsfähigkeiten ist eine bedeutende nationale strategische Anforderung. Universitätsenglisch-Lehrbücher besitzen nicht nur eine natürliche Eigenschaft, die der Entwicklung der internationalen Kommunikationsfähigkeiten entspricht, sondern auch die Förderung der internationalen Kommunikationsfähigkeit der Studenten spiegelt die innovative Ausrichtung der Fremdsprachenausbildung wider. Die Gestaltung von Universitätsenglisch-Lehrbüchern, die den Anforderungen des Aufbaus internationaler Kommunikationskompetenzen entsprechen, ist ein systematisches Projekt, das besondere Aufmerksamkeit auf die Vereinheitlichung nationaler Identität und internationalem Verständnis, traditioneller und zeitgenössischer China, sowie auf die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten und kommunikativen Trainings erfordert. „Verständnis des zeitgenössischen China – Integrierter Universitätsenglisch-Lehrkurs“ ist ein Lehrbuch, das die Perspektive der internationalen Kommunikation integriert und in den Bereichen Themenauswahl, Konzeptklärung, Fertigkeitenvermittlung und Aufgabenstellung umfassende Innovationen realisiert und Inspiration sowie Anregungen für die klare Darstellung der chinesischen Geschichte in Universitätsenglisch-Lehrbüchern hinsichtlich „was erzählt wird“, „wie erzählt wird“ und „auf welche Weise erzählt wird“ bietet.

Fremdsprachenunterricht; internationale Kommunikation; Universitätsenglisch; Englischlehrbücher