Um die Bildungsdigitalisierungsstrategie effektiv umzusetzen, muss die Rolle der Digitalisierung bei der Bildungsreform rational verstanden werden. Die treibende Kraft des Wandels ist die Bewegung des Hauptwiderspruchs in den Dingen, und im Bildungsbereich besteht dieser Hauptwiderspruch in der Veränderung der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden. Diese Veränderung spiegelt sich in Bildungskonzepten und Bildungssystemen wider und bildet den Kernantrieb der Bildungsreform. Die bestimmenden Faktoren der Bildungsqualität sind der Fortschritt der Lehrenden und Lernenden. Die Bildungsdigitalisierung ist ein Hilfsmittel zur Verbesserung der Bildungsqualität und kann das Wesen der Bildung nicht umstürzen. Die Subversionstheorie impliziert eine völlige Ablehnung des traditionellen Bildungssystems, während die Empowerment-Theorie tatsächlich der menschlichen Bildungsentwicklung dient. Daher muss vor einer Überbewertung der Rolle von Bildungswerkzeugen gewarnt werden. Bildungsreformen müssen sich auf den Fortschritt der Menschen, den Wert der Bildung und die Umstrukturierung der Bildungsbeziehungen konzentrieren sowie auf die Reform des Bildungssystems, um die Rolle der Digitalisierung bei der Förderung von Bildungsreformen voll auszuschöpfen.

Bildungsentwicklung;Bildungsdigitalisierung;Produktivität;Empowerment