Diese experimentelle Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen des mündlichen Übens mit generativer künstlicher Intelligenz auf die Freude am Sprechen einer Fremdsprache und deren Wirkmechanismen zu untersuchen. Die Versuchspersonen waren 90 chinesische Studienanfänger ohne Englischmajor, die auf freiwilliger Basis in eine Experimental- und eine Kontrollgruppe mit jeweils 45 Personen eingeteilt wurden. Beide Gruppen füllten vor und nach dem Experiment die "Skala für angenehme Emotionen beim Englischsprechen" aus. Die Experimentalgruppe führte täglich Gespräche mit einer generativen KI-Software zu bestimmten Themen und führte alle vier Tage eine Reflexion durch. Die Vergleichsgruppe erhielt keine Intervention. Die Ergebnisse des gepaarten t-Tests zeigten eine signifikante und deutliche Steigerung der Freude am Englischsprechen in der Experimentalgruppe nach dem Experiment, während die Vergleichsgruppe keine signifikanten Veränderungen zeigte. Die einfaktorielle Kovarianzanalyse zeigte, dass unter Kontrolle der Vortestdaten das Niveau der Sprachfreude nach dem Test in der Experimentalgruppe signifikant höher war als in der Vergleichsgruppe, bei großer Effektstärke. Die thematische Analyse qualitativer Daten zeigte, dass die Hauptgründe für die Verstärkung der Freude am Englischsprechen in der Experimentalgruppe eine positive Übungsumgebung, die Entwicklung der Sprechfertigkeit, die Verbesserung des Sprachwissens und der Anwendungskompetenz, die Aktivierung positiver Emotionen, die Linderung oder Unterdrückung negativer Emotionen, die Steigerung des Selbstwirksamkeitserlebens und die Erhöhung der Motivation umfassen.

Studierende; Freude am Fremdsprachenmündlich; generative künstliche Intelligenz; experimentelle Studie