Im aktuellen Kontext der Förderung der internationalen Kommunikationsfähigkeit in unserem Land spielen die Englischkurse an den Universitäten eine Schlüsselrolle bei der Führung von Werten und der kulturellen Kommunikation. Als zentrales Trägermedium des Lehrplans ist die effektive Nutzung von Lehrbüchern von entscheidender Bedeutung für die Verbesserung der Unterrichtsqualität und das Erreichen der Entwicklungsziele der Studierenden. Dieser Artikel konzentriert sich auf die Wege der integrierten Nutzung der Lehrbücher Verständnis des zeitgenössischen Chinas im universitären Englischkurs und Neuausgabe des universitären Englischkurses, die auf der Lehrpraxis der ersten Linie basieren, und schlägt vier Integrationsstrategien vor, nämlich thematische, fachliche, aufgaben- und kennzeichenorientierte Integration. Die Integration der Lehrbücher trägt dazu bei, ihre erzieherische Funktion optimal zu nutzen, fördert die gemeinsame Entwicklung von Sprachfähigkeiten, humanistischer Bildung und internationaler Kommunikationsfähigkeit und bietet eine starke Unterstützung für die Erziehung neuer Bürger mit starker Heimatverbundenheit und globaler Sicht.

universitäre Englischkurse; Integration von Lehrbüchern; Unterrichtsstrategie