Dieser Artikel behandelt das Thema, wie Zeitschriften für Fremdsprachenunterricht zum Aufbau eines unabhängigen Wissenssystems in China beitragen. Zunächst wird die Bedeutung des Aufbaus eines unabhängigen Wissenssystems im Fremdsprachenunterricht in China auf nationaler, fachlicher und zeitschriftlicher Ebene betont, indem ihr Inhalt und ihre Kernbestandteile erläutert und Wege zur Förderung von lokaler Forschungsinnovation und Steigerung der internationalen Kommunikationseffizienz aufgezeigt werden. Anschließend werden anhand der Erfahrung des Aufbaus der Zeitschrift Frontiers of Foreign Language Education konkrete Maßnahmen von Zeitschriften für Fremdsprachenunterricht zur Unterstützung des Aufbaus eines unabhängigen Wissenssystems untersucht, wobei der Fokus auf der Positionierung von Veröffentlichungen, der Themenplanung, der Förderung von Autoren, dem akademischen Austausch usw. liegt, um nützliche Lehren für den Aufbau und die Entwicklung eines unabhängigen Wissenssystems im Fremdsprachenunterricht in China zu liefern.

Fremdsprachenunterricht; Unabhängiges Wissenssystem; Aufbau von Zeitschriften; Akademische Innovation; Internationale Kommunikation