استخدام منظور علم القياس الأدبي وتقنيات التصور البياني لتحليل الوثائق ذات الصلة بتعليم اللغات الأجنبية في شبكة المعرفة الصينية (CNKI) بين عامي 1987 و 2023 ، بهدف الإجابة على مسألة 'ما هو دور تعليم اللغات الأجنبية بالضبط'. اكتشف البحث: (1) أظهرت تعليم اللغات الأجنبية والأبحاث ذات الصلة تجانساً دقيقاً واتجاها للتكامل والاندماج بين التخصصات ، وتعتمد بعضها على البعض وتعزز بعضها الآخر ؛ ( 2) تميز تطور تعليم اللغات الأجنبية بسمة مرحلية واضحة ، حول موضعها كتخصص ، والمضمون والمدى ، والدمج مع تكنولوجيا تعليم اللغات الأجنبية وغيرها من التخصصات الثانوية ، مما دفع بالبحث أكثر في هذا التخصص ؛ (3) يتميز هذا التخصص بالانتهاء النسبي للنظام وتعدد وجهات النظر وغنى المضمون والبحث الشامل للعلاقات. ؛ (4) ستشكل البحوث المتخصصة في مجالات متعددة ومتعددة لعلم وحقول متباينة نقطة نمو جديدة ، لكن بناء النظرية وتطوير النظام العلمي للتخصص ما زال يحتاج إلى تعزيز. هذه الدراسة تقدم جزءًا من الأساس الإرشادي لتصميم القمة لتعليم اللغات الأجنبية وتخطيط الإجمالي ، ونموذج البحث لها يمكن أن يستخدم كمرجع لتحليل حالة التطور للتخصص أو الموضوعات البحثية الحديثة.

تعليم اللغات الأجنبية؛ علم القياس الأدبي ؛ توزيع الوثائق ؛ سمات ؛ تطور الموضوع