La investigación sobre la historia de los libros de texto de idiomas extranjeros es un campo interdisciplinario que integra la historia de la educación, la historia sociocultural y la historia del intercambio exterior del Estado, con el objetivo de ofrecer una revisión sistemática de la evolución de las formas de los libros de texto de idiomas extranjeros, las características de su elaboración y su impacto práctico, proporcionando un espejo histórico para la construcción contemporánea de dichos libros y estableciendo un puente para la transmisión cultural y el intercambio internacional. El valor central del estudio sobre la historia de los libros de texto de idiomas extranjeros en China radica en revelar las profundas interacciones entre la enseñanza de idiomas extranjeros, el desarrollo social chino y el intercambio cultural chino-extranjero. Esta investigación todavía está en una etapa inicial, y los estudios existentes presentan problemas como fragmentación, débil sustento teórico y falta de comparaciones internacionales. Este artículo ofrece una revisión sistemática del estado actual de la investigación sobre la historia de los libros de texto de idiomas extranjeros en China, proponiendo tres objetivos principales: delinear una visión histórica del desarrollo de los libros de texto; analizar los mecanismos de elaboración, experiencias y características del contenido; y extraer lecciones históricas para evitar errores prácticos. Sobre esta base, se propone una perspectiva de investigación integral que integra «revisión longitudinal, comparación transversal, estudios de caso y relatos de los autores», construyendo un marco de análisis de cinco dimensiones «contexto de elaboración - proceso de elaboración - contenido y estructura - mecanismo de revisión - efecto de uso», y se realiza un análisis y evaluación breve de libros clásicos o importantes de inglés en la historia de la enseñanza de idiomas extranjeros en China.

historia de los libros de texto de idiomas extranjeros;objetivos de investigación;perspectivas de investigación;marco analítico;libros clásicos