1. La enseñanza de idiomas basada en tareas (task-based language teaching) se centra en el alumno y el profesor, prestando atención a la comunicación y la interacción lingüística en contextos reales (Ellis 2009). Las investigaciones anteriores se han enfocado principalmente en el diseño de tareas y los métodos de enseñanza, con poca atención al impacto de las diferencias individuales en el proceso de las tareas. Para promover el desarrollo en este campo, el libro "Diferencias individuales y enseñanza de idiomas basada en tareas", editado por el profesor Li Shaofeng de la Universidad Politécnica de Hong Kong, fue publicado en 2024 por John Benjamins Publishing Company. El libro recopila revisiones avanzadas e investigaciones empíricas sobre las diferencias individuales en la enseñanza de idiomas basada en tareas, explorando el papel de las diferencias individuales en esta enseñanza. Esta sección presenta una breve introducción del contenido principal del libro.
