La enseñanza de lenguas extranjeras es una disciplina secundaria en literatura y lengua extranjera que cambia y se mantiene abierta en la interacción de las tres dimensiones “original”, “extranjera” y “futura”. Lo “original” en la enseñanza de lenguas extranjeras refleja principalmente el compromiso ontológico que constituye la legitimidad y singularidad de la disciplina; lo “extranjero” revela el gen transfronterizo inherente de la disciplina y el diálogo entre el yo y el otro, generando la tensión y vitalidad del desarrollo disciplinario; lo “futuro” apunta hacia una revolución paradigmática bajo las dobles olas de la inteligencia artificial y la globalización del conocimiento chino, desde una “herramienta lingüística” hacia un “intermediario del conocimiento”. La misión de la enseñanza de lenguas extranjeras, basada en una profunda conciencia e integración creativa de estas tres dimensiones, apunta finalmente a lograr un entendimiento superior del ser humano y un intercambio civilizacional mutuo.

enseñanza de lenguas extranjeras;original;extranjero;futuro;cambio paradigmático;intermediario del conocimiento